你是否也有这样的困惑？孩子平时表现不错，可是一到学习的时候就蒙了，不仅坐不住，还学不进去，这可能是因为他有“学习困难”。

遇到孩子出现这种情况，老师建议可以带孩子到医院看看，可是究竟应该挂哪个科呢？现在这个烦恼可以解决了，因为南京市中西医结合医院儿科的“学习困难门诊”正式开诊。

“学习困难”可能是神经发育等问题导致的

南京市中西医结合医院儿科副主任医师诸葛远莉介绍，学习困难是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。主要有以下两种情况。

第一种神经发育问题造成的“学习困难”，实际上有一系列的生理原因。这些生理问题在诊断上可能包含“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等）、“注意缺陷多动障碍”“精神发育迟缓”“孤独谱系障碍（自闭症）”等，这些都是和神经系统发育有关的问题。其中，患有“注意缺陷多动障碍”的孩子是门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。

另一种常见的情况是“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等），这些孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面发育落后，影响到相应的学科成绩。

这两类孩子往往被家长和老师误解成“小学渣”或者不爱学习的“小懒虫”。但实际上，经过正规的中西医结合治疗、康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善的，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”。除此之外，还有一些更广泛的神经发育问题，比如“精神发育迟缓”、“孤独谱系障碍”等，对学习的影响更大。这类孩子如果能参加专业的康复训练，再配合教学上的辅助，同样也可以获得进步。

孩子有七种行为可能有注意力缺陷多动障碍

当您的孩子有如下行为时：

1.上课容易走神，注意力不能集中；2.作业拖拉，容易被外界刺激影响分神；3.经常犯一些非常粗心的错误，抄错字，写错行，漏题等；4.做事情显得心不在焉，没有时间观念，拖拖拉拉；5.经常丢三落四，经常在日常活动中忘记事情；6.不听指令，难以管理，经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下；7.经常手脚动个不停或在座位上扭动，经常“忙个不停”，话多，难以等待，插嘴，经常打断他人。

专家判断，您的孩子可能有注意力缺陷多动障碍(ADHD)，需要专业的评估。

当发现疑似ADHD的孩子时，应及时就诊，需与学校老师交流，课堂行为观察应注重以下几个方面：

√课堂学习中反应迟缓

√行为问题:课堂上屡屡违纪或干扰别人

√记忆效果差

√作业表现：注意集中时间是否持久，是否拖拉，是否边做作业边做其他事情

√注意力涣散

√解题或回答问题思路混乱

诸葛远莉表示，如果孩子在相当一段时间(几个月或半年以上)出现上述某些行为，则提示可能存在ADHD症状，应进一步进行ADHD的诊断。

新江苏·中国江苏网记者 孙骏 通讯员 杨璞