强国必先强教，强教必先强师，建设一支政治素养过硬、业务能力精湛、育人水平高超的师资队伍是推动高校各项事业高质量发展的基础性工作。在过去的一年里，江苏卫生健康职业学院中西医结合学院以党建为引领，锐意创新，依托党总支“书记项目”，开展聚焦思想引领、聚焦能力提升、聚焦科技赋能的教师队伍建设行动，多措并举，致力于让教师队伍强起来。

一、聚焦思想引领，着力筑牢师德师风根基

（一）理论学习铸魂

中西医结合学院党总支深知思想是行动的先导，将理论学习作为提升教师道德理论水平的关键抓手。创新推出“123”理论学习模式，紧扣学院实际选题，让理论学习中心组学习有的放矢；党总支书记、副书记深度参与教师和学生党支部学习，精准指导；针对专任教师、辅导员、学生干部三大群体，量体裁衣打造学习内容，确保学习精准落地。通过集中观看纪录片、支部书记讲党课、专题研讨等方式，引导教师将教育强国理念内化于心、外化于行，为教师队伍注入强劲思想动力。

（二）榜样力量激励

组织开展向王振义、路生梅等英雄模范学习活动，让教师们近距离感受模范们崇高的职业精神和精神境界。借助这些鲜活榜样，激励教师们以他们为标杆，忠心爱国、矢志报国，淡泊名利、甘为人梯，将个人职业理想融入卫生健康事业高质量发展大局，用榜样的力量照亮教师前行道路，凝聚起推动学院发展的强大精神合力。

（三）警示教育警醒

师德师风建设警钟长鸣，中西医结合学院坚持正向引领与反面警示并重。召开师德师风警示教育大会，观看《师德失范典型案例（高校篇）》，传达全国教育工作会议精神，签署师德师风建设承诺书；开展党纪学习教育专题党课，以案例为镜鉴，敲响师德警钟；组织教师赴廉政教育基地现场教学，用身边人身边事强化警示教育效果。一系列举措让教师们时刻警醒，严守师德底线，营造风清气正教育氛围。

二、聚焦能力提升，着力深化教育教学改革

（一）“双师型”教师培养

依托江苏省职业教育中医药技艺技能传承创新平台，打造高素质中医双师教学团队。与江苏省第二中医院等单位共建“双师型”教师培训基地，制定专任教师定点临床实践管理办法，实现“定期、定点、定任务”临床实践模式，让教师在临床一线锤炼技能；承办全国美容行业产教融合共同体联合产业学院长三角分院成立大会，为医美专业教师产学研搭建平台；依据学校双师认定办法，严格考核，25名教师获双师认定，为教育教学注入“双师”活力。

（二）专兼职教学团队创新

探索教师医院（企业）流动工作站，推进医教深度融合。中西医结合学院牵头，组建教师团队赴多家临床教学医院驻站工作，通过名医义诊、床边实践提升教师临床技能，同时指导临床兼职教师提高教学能力；举办专兼职青年教师教学能力比赛，激发教学热情；聘请医院高技能人才兼职任教、合作研究，探索“优秀兼职教师—产业导师—产业教授”培育路径，打造专兼职教学混编创新团队，全方位提升教师队伍实力。一年来，教学能力比赛斩获佳绩，学院团队在第六届全国混合式教学设计创新比赛中荣获特等奖，获江苏省职业院校教学能力比赛二等奖1项、三等奖1项；

（三）辅导员培养升级

实施“培青育苗”行动，关注新入职辅导员成长。配合学校青蓝工程，出台辅导员“校外导师”结对办法，遴选校外专家担任导师，将辅导员按老中青混编组队结对，形成校内“老带新、经验足带经验少、优势互补”，校外“导师指导、团队互助”的培养新模式，全方位助力辅导员专业成长，为学生工作注入新活力。学院辅导员指导学生获得2024年江苏省职业院校创新创业大赛一金一银，辅导员案例获全国高校思想政治工作队伍工作案例三等奖，多支队伍入选全国大学生志愿宣讲团、服务团。

三、聚焦科技赋能，着力点燃创新发展驱动力

（一）科研项目孵化

鼓励教师积极申报课题，以科研沙龙形式交流碰撞，组织专家评审打磨，2024年成功立项市厅级以上课题三项，包括省自然重点项目，申报国自然和江苏省教育厅等省部级以上科研课题两项，形成科研项目孵化范式，激发教师科研热情，提升科研能力。

（二）专利成果产出

中西医结合学院还主动与学校科技处合作，联合一对一指导专利申报，2024年专利授权1项，软著“中医临床思维训练软件”1项，促进教师将科研成果转化为实际应用，增强学院科研实力和影响力。

（三）科研合作拓展

以党建联盟为载体，主动寻找科研合作平台，组织教师参与科研人才培训学习和交流研讨，引导教师从“学思践悟”四个方面提升科研能力；同时，积极组织省级、校级科研团队申报，组建科研结对小组，凝聚科研合力，推动学院科研工作迈向新台阶。一年来，与多家单位签署合作协议，搭建多个产学研合作平台。

教师是立教之本、兴教之源，中西医结合学院将继续以教育家精神引领师资队伍建设，打造一支高素质双师名师队伍、培养一批教育教学改革创新骨干、组建一支高水平专业化科研队伍、打造一个辅导员学习成长共同体，为学校事业高质量发展提供坚实师资保障。

通讯员 王鑫禹 卞海琴